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UBMA: Réalités & Horizons
Le 50ème anniversaire de l’Indépendance de notre pays coïncide avec le 37ème de la création de notre université. Saisissons cette occasion, le temps d’une pause, pour nous arrêter sur la situation actuelle de notre Université.
Depuis son arrivée à la tête de l’Université Badji Mokhtar – Annaba, l’équipe dirigeante a eu pour objectif principal de satisfaire les standards de qualité .Aucun effort n’a été ménagé pour travailler à l’amélioration continue tant sur le plan de la Pédagogie que celui de la Recherche ou du fonctionnement des services administratifs.
En dépit des nombreuses difficultés rencontrées et des conditions qui ne sont pas toujours favorables, nous avons en toute transparence œuvrée pour valoriser le travail et le sérieux en mettant en avant les compétences locales pour encourager ceux qui le méritent et surtout pour établir des traditions de gestion et de fonctionnement. Grâce aux efforts déployés, des dizaines de conventions internationales sont effectives et nos enseignants-chercheurs sillonnent le monde pour exposer et communiquer leurs travaux. Vous n’êtes pas sans savoir, notre université occupe cette année (selon le classement international de janvier 2012) le 3ème rang National et le 4ème au niveau maghrébin. Ceci est la meilleure preuve que tout effort est aussitôt récompensé : l’UBMA a atteint sa maturité avec ses 50 000 étudiants encadrés par un potentiel enseignant qui va en se développant. Cette activité se traduit annuellement par une riche activité pédagogique et scientifique tournant autour des Licences, des Masters, des Magistères et des Doctorats.
Plusieurs autres acquis sont déjà là. La numérisation de l’université qui couvre plusieurs actions
administratives depuis l’inscription, la réinscription ou le transfert des étudiants jusqu’à l’obtention d’une carte professionnelle en passant par la gestion administrative de certains services n’est plus un simple projet ; c’est une réalité observable sur le terrain.
Le travail à distance via l’internet ou l’Intranet est un autre projet qui est également en bon état d’avancement, offrant ainsi un gain de temps et une efficacité de gestion et de stockage des données considérables. L’équipement des amphis et des salles pédagogiques en moyens modernes facilitant l’utilisation des TICEs a pour sa part connu un grand élan. Ce projet offre aux enseignants la possibilité de diversifier les modèles d’enseignement et d’adapter leurs méthodes aux besoins du système LMD. Il en va de même pour la restructuration du Centre des Réseaux et Systèmes d’Information et de Communication et Télé-enseignement (CRSIC & TE) en trois sections (Section Réseaux; Section Télé-enseignement & Section Web) - dont chacune est gérée par un responsable en lien direct avec un coordonnateur qui chapote la gestion du centre - Ceci a permis de délimiter les responsabilités et a donné un nouveau souffle dans le fonctionnement.
A l’heure actuelle, notre université est regroupée en deux pôles :
(i) celui des Sciences et Sciences Techniques implanté au centre de la commune de Sidi-Amar
et
(ii) celui des Lettres, Sciences Humaines et Sociales, des Sciences Juridiques et Politiques, des Sciences Économiques et de Gestion, ainsi que des Sciences Médicales, réparti entre les communes d’El Bouni et de Annaba-ville.
Un de nos objectifs qui pourra être atteint dans un avenir proche est celui de scinder l’UBMA actuelle en deux universités. Pour ce faire, des propositions de création de nouveaux départements, d’instituts et/ou de Facultés ont déjà été discutées et approuvées par les instances scientifiques compétentes en la matière.
Nous formulons le vœu que notre démarche touche non seulement les offres de formations qui doivent être adaptées aux besoins de la société et au monde de l’emploi mais également le développement de la recherche en encourageant particulièrement les jeunes chercheurs et en s’intéressant à leurs préoccupations. L’organisation de journées Jeunes Chercheurs et Doctorants en sont une expression.
Nous restons au demeurant, convaincus que notre volonté de développement de l’UBMA ne peut aboutir sans la collaboration de tous. C’est pourquoi, nous invitons chaque Service, chaque Département, chaque Laboratoire, chaque enseignant, chaque étudiant, jaloux de son université et de l’épanouissement de celle-ci à contribuer à ce que ces réflexions deviennent un contrat qui nous engage tous à réaliser ces objectifs en tenant compte des moyens offerts pour sa réussite. Alors, nous ne craindrons rien lorsque l’heure de l’évaluation et des bilans sonnera.
